Sinais e sintomas
A PHDA está associada a sintomas persistentes de falta de atenção e/ou hiperatividade e impulsividade1 que causam problemas educacionais, sociais e emocionais.
As dificuldades podem causar problemas na escola
As crianças com PHDA têm dificuldade de aprendizagem, comunicação e interação. Devido a isto, podem ter problemas na escola, podem achar que é difícil fazer e manter amigos, e podem não ser populares entre os seus pares e professores por causa do seu comportamento desafiador.
As crianças com PHDA podem apresentar principalmente sintomas de falta de atenção, ou de hiperatividade e impulsividade ou, mais frequentemente, ambos.
Os sintomas típicos da falta de atenção incluem:2
- Capacidade de atenção curta
- Distração com facilidade
- Desorganização
- Esquecimento
- Falha na conclusão de ações
Os sintomas de hiperatividade e impulsividade incluem:2
- Inquietação
- Incapacidade de ficar sentado
- Sempre em movimento
- Falar demasiado
- Interromper as outras pessoas
- Incapacidade de esperar pela sua vez
A verdadeira PHDA
Para se qualificar a PHDA, este problema:2
- Deve ser de longa duração - Presente há, pelo menos, 6 meses
- Deve ser anormal para a idade ou etapa de desenvolvimento da criança (o que é normal numa criança de 2 anos de idade não é normal numa de 10 anos)
- Deve ter estado presente antes dos 12 anos de idade. A PHDA pode fazer parte do desenvolvimento da criança e não aparece subitamente do nada
- Deve ser realmente prejudicial para o desempenho e bem-estar diário da criança - não é suficiente ser mal comportado em casa ou não ter um bom desempenho na escola
- Deve ocorrer em mais do que um local, por exemplo, em casa e na escola. Problemas que estão presentes a penas em casa ou apenas na escola têm provavelmente outras causas
Muitas crianças têm problemas de falta de atenção e hiperatividade/impulsividade
Algumas crianças só têm problemas de falta de atenção e algumas delas (na verdade, muito poucas) só têm problemas de hiperatividade e impulsividade, mas muitas têm uma combinação de ambos.2
